Rosemary: 08/01/2009

quinta-feira, 13 de agosto de 2009

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COMO UTILIZAR A INTERNET NA EDUCAÇÃO

COMO UTILIZAR A INTERNET NA EDUCAÇÃO

Ensinar utilizando a Internet exige uma forte dose de atenção do professor. Diante de tantas possibilidades de busca, a própria navegação se torna mais sedutora do que o necessário trabalho de interpretação. Os alunos tendem a dispersar-se diante de tantas conexões possíveis, de endereços dentro de outros endereços, de imagens e textos que se sucedem ininterruptamente. Tendem a acumular muitos textos, lugares, idéias, que ficam gravados, impressos, anotados. Colocam os dados em seqüência mais do que em confronto. Copiam os endereços, os artigos uns ao lado dos outros, sem a devida triagem.

http://www.eca.usp.br/prof/moran/internet.htm

A MEU VER, POR ESSA E MUITAS OUTRAS RAZÕES TÃO IMPORTANTES NO APRENDIZADO, NÃO HÁ COMO NÃO BLOQUEAR ALGUNS SITES IMPRÓPRIOS AOS ALUNOS, SE QUISERMOS REALMENTE QUE FAÇAM PROVEITO DA INTERNET COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO, ALÉM DE MONITORAR DIRETAMENTE NÃO APENAS A CLASSE DE UM MODO GERAL, MAS CADA UM DOS ALUNOS, SEGUNDO A POSSIBILIDADE. (Rosemary)

Sem dúvida, o processo de ensino aprendizagem com a internet pode sim, está sujeito aos alunos dispersarem diante de tanta comunicação. Há casos que se faz necessário a orientação de um monitor.(Manô)

Existem razões importantes, para continuarmos acreditando que através deste meio de comunicação, podemos trabalhar de forma mais rápida e eficaz com nossos alunos e também com nossas queridas amigas, como você.

ok (TERESA)

Unidade 3 Reflexão:

Qual o papel do educador neste contexto das novas tecnologias? Como aproveitar o e-mail nas atividades pessoais e escolares?

Cabe ao Educador, acreditar na ferramenta em que tem e sempre buscar novos conhecimentos, através de pesquisas, leituras,e troca de informações com os colegas. Dar oportunidade para que os alunos possam também fazer o mesmo. Não adianta o professor cobrar conhecimento e não dar a oportunidade para os alunos desfrutarem, a oportunidade faz com que o aluno amplie seus conhecimentos.

Tabela alunos

Tabela alunos – unidade 5

	NOME DO ALUNO	MATEMÁTICA	PORTUGUÊS	ED. FÍSICA	FALTAS	CONTR R$
1	MARIA DA SILVA	NI	S	S	1	0,50
2	JOÃO DA SILVA	S	S	PS	0	1,00
3	JOSÉ DA SILVA	NI	NI	I	20	2,50
4	ANTONIO DA SILVA	S	NI	S	3	0,00
5	CAMILA DA SILVA	NI	S	S	11	5,00
						9,00

Programa Nacional de Informática na Educação

Programa Nacional de Informática na Educação.

O Programa Nacional de Informática na Educação – PROINFO foi instituído pela portaria Ministerial de número 522, de 09 de abril de 1997, com a finalidade de promover o uso pedagógico das tecnologias aplicadas à educação nas escolas públicas de ensino fundamental ou médio.

Em 2007, a Secretaria de Educação a Distância, no contexto do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE elaborou revisão do Programa postulando a integração e articulação de três componentes:

A instalação de ambientes tecnológicos nas escolas (laboratórios de informática com computadores, impressoras e outros equipamentos, e acesso à internet – banda larga);
A formação continuada dos professores e outros agentes educacionais para o uso pedagógico das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC);
A disponibilização de conteúdos e recursos educacionais multimídia e digitais, soluções e sistemas de informação disponibilizados pela SEED/MEC nos próprios computadores, por meio do Portal do Professor, da TV/DVD escola, etc.

Continuando sua missão o PROINFO em Março de 2008, iniciou uma das maiores capacitações no uso das TIC, o PROINFO Integrado. ½

O computador na sala de aula modifica a forma de dar aulas

O computador na sala de aula modifica a forma de dar aulas? Nisso,
> provavelmente, todos concordam que sim. Mas o que exatamente muda?
> Vamos pensar nas relações entre as pessoas, entre professores e
> alunos. O que poderíamos destacar como mudanças provenientes do uso
> das tecnologias, principalmente do uso do computador e da internet. O
> que passa a acontecer de novo, que antes não era possível? Como o
> educador passa a agir e qual é agora o seu papel nesta época de uso
> dos recursos de comunicação e interação?
> A relação entre professor aluno a meu ver deverá ser o mais próximo
> possível, pois a máquina representa de início um atrativo, apesar de também
> surgirem problemas de manuseio e problemas técnicos. Assim como
> anteriormente comentado, o docente é a peça chave, mesmo porque os alunos se
> não tiverem um direcionamento pedagógico/metodológico, não chegarão a ponto
> algum.

A tecnologia em sala de aula representa um desafi8o tanto aos alunos quanto
aos professores, que dela farão uso, erros e acertos ocorrerão, pois é uma
nova fase que se inicia aos docentes que já estão acostumados a trabalhar de
forma tradicionalista.